Seleção de Bolsistas para área de
Português Língua Não Materna
A Coordenação do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português Língua Estrangeira / Segunda Língua (NUPPLES/UERJ) abre entre os dias 07/03/2024 e 11/03/2024 até 12h00 CHAMADA do Processo Seletivo de bolsistas de “Iniciação à Docência”, "Estágio Interno Complementar" e "Extensão" para atuação nos Projetos NUPPLES.
DO NÚMERO DE VAGAS: até 02 vagas.
DOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO: - Ser aluno regularmente matriculado no Curso de Letras da UERJ (qualquer habilitação) para a vaga de Iniciação à Docência. No caso das vagas de Estágio Interno Complementar e de Extensão poderão concorrer alunos de qualquer Curso Superior que demonstrem competências e habilidades na área.
- Ter disponibilidade para participar e atuar nas atividades do projeto, semanalmente, nos seguintes horários: segundas, terças e quartas, das 12h30 às 18h30 e, eventualmente, quintas-feiras e sextas-feiras, conforme agenda de compromissos do Projeto.
- Não estar ligado a outros projetos à época do início das atividades.
- Não estar em licença e/ou com matrícula trancada e/ou suspenso.
- Ter concluído, preferencialmente, o terceiro período letivo do curso. Alunos de períodos iniciais podem participar do Processo
- Ter bom aproveitamento em Língua Portuguesa (CR igual ou superior a 8,0)
DA INSCRIÇÃO NO PROCESSO SELETIVO:
Solicitar inscrição no processo seletivo até as 12h00 do dia 11/03/2024 através de formulário próprio. Clique em FORMULÁRIO ONLINE para fazer a sua inscrição.
É responsabilidade do candidato conferir se o e-mail digitado no formulário está correto. Caso não o esteja, o envio do e-mail de confirmação de inscrição e o de marcação da entrevista e prova escrita serão inviabilizados.
Providenciar Boletim de Aproveitamento Acadêmico (obtido através do sistema Aluno Online) e Currículo. Tanto o Boletim de Aproveitamento Acadêmico como o Currículo devem ser enviado até as 18h00 do dia 11/03/2024) para o e-mail "secretaria@nupples.website"
DA FORMA DE SELEÇÃO:
- A seleção será feita através de Prova Escrita e Entrevista.
- A prova escrita valerá 10 pontos e versará sobre: (1) Conhecimentos básicos sobre a área de PLE/PL2E; (2) Desafios para o ensino PL2E e para produção de materiais didáticos; (3) Formação de professores especializados na área; (4) Norma Culta da língua portuguesa; (4) Variação sintática e estilo; (5) Internacionalização da Língua Portuguesa. - Uma sugestão bibliográfica para leitura está disponível neste documento.
- A prova escrita e a entrevista têm caráter eliminatório e classificatório.
- A média mínima para aprovação no processo seletivo é 8,0 (oito vírgula zero).
- A Prova escrita acontecerá, impreterivelmente, em dia e hora marcada por e-mail pela coordenação do Projeto ou informados neste site, após o período de inscrição.
- A prova escrita será presencial e terá duração máxima de uma hora (das 14h00 às 15h00). Tanto a prova escrita como entrevistas serão realizadas no dia 12/03/2024. Local da prova: a confirmar
- Os resultados serão divulgados por e-mail.
Bibliografia Básica Sugerida:
CUNHA, Maria Jandyra; SANTOS, Percília.(Org.) Ensino e pesquisa em Português para Estrangeiros. Brasília: Editora da UnB, 1999
GUERRA, D. M; MELO, P. S. Aprender ensinando: relato de um processo de formação complementar de professores de Português Língua Não Materna. Revista de Estudos de Português Língua Internacional, 1 (1), 2022, pp. 52-64. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/repli/article/view/69341
JÚDICE, Norimar. M.; TROUCHE, Lygia. M. G. Tópicos em Português Língua Estrangeira. Disponível IX CNFL . Acesso em 15/03/2023.
MEYER, Rosa Marina de Brito. Estudos de PL2E no Brasil: trajetórias e tendências. In: RIBEIRO, Alexandre do Amaral (Org.) Ensino de Português para Estrangeiros: internacionalização, contextos e práticas. Rio de Janeiro: WAK Editora; Epublik, 2016.
RIBEIRO, Alexandre do Amaral; GUERRA, Débora Marinho. "Produção de materiais didáticos e planejamento de aula em equipe: a experiência de formação de professores do NUPPLES/UERJ", p. 121-133 . In: Anais do V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Língua Estrangeira & do IV Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos [=Blucher Design Proceedings, v.2, n.6]. São Paulo: Blucher, 2016.
RIBEIRO, Alexandre do Amaral; RIBEIRO, Amélia Escotto do A. "Competências do Professor de Português para Estrangeiros: a formação em foco". In: TODAS AS LETRAS, São Paulo, v. 21, n. 2, p. 191-208, maio/ago. 2019. http://dx.doi.org/10.5935/1980-6914/letras.v21n2p191-208.
SANTOS, D. T. dos. Formação de professores de PLE na extensão universitária: peças de um mosaico. Revista de Estudos de Português Língua Internacional, 1(1), 2022,pp.20-30. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/repli/article/view/64215